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Plus que des mots

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Environ 15 % des élèves du premier cycle du secondaire peuvent lire des phrases sans en comprendre le sens

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Environ 15 % des élèves du premier cycle du secondaire peuvent lire des phrases sans en comprendre le sens. Cette nouvelle a fait sensation au Japon il y a quelques années. Cela peut être vrai ou non, mais je pense que ce serait un cours naturel des événements. Grâce aux progrès de la science, nous disposons de nombreux outils de communication autres que l'écriture. Par exemple, l'un des livres les plus vendus à la fin du 20e siècle, "Harry Potter et la pierre philosophale", s'est vendu à environ cinq millions d'exemplaires au Japon, alors que le film aurait attiré trois fois plus de spectateurs, bien que leurs prix soient presque identiques. En effet, le film est bien meilleur en termes d'efficacité temporelle.

On dit qu'il y a environ 66 000 ans que les êtres humains ont acquis des compétences en matière de communication verbale, mais l'écriture a été inventée dans la civilisation mésopotamienne, il y a seulement 5000 ans. Nos ancêtres ont passé le témoin de la vie aux générations futures pendant plus de 60000 ans sans écrire. En d'autres termes, la communication textuelle n'est pas notre compétence essentielle par nature. Je ne voulais pas vous manquer de respect. Le développement rapide du Japon au milieu des années 1800 a beaucoup à voir avec son taux d'alphabétisation élevé (Edo ou Tokyo : 70%, Londres : 20%, Paris:10% à cette époque), et la civilisation Indus s'est effondrée parce qu'elle n'a pas développé l'écriture. Ce que je veux dire, c'est que nous n'avons pas à nous lamenter sur la diminution de la capacité de l'écriture, mais que nous devrions nous préparer à de nouveaux outils de communication. Je sais que ce n'est pas à moi de dire quelque chose comme ça, tout en "écrivant" cet article.

Dans notre industrie manufacturière, il est très important de transmettre l'expertise et les compétences à la génération suivante. Habituellement, les seniors préparent un manuel et instruisent les jeunes sur le tas, mais comme décrit ci-dessus, cela devient de plus en plus difficile. Afin de remédier à cette situation, nous avons introduit de manière proactive du matériel vidéo. Maintenant, cela s'étend à la visite de notre usine. Les visiteurs sont censés regarder un court film d'instruction à chaque phase de production. Je suis sûr que c'est plus instructif que ceux qui ne disposent que d'une explication verbale fournie par un guide dans le bruit mécanique. Venez visiter notre usine l'année prochaine, lors de la semaine du design d'Asahikawa, lorsque nous organiserons une visite officielle de l'usine pour le public !

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