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Sarit Shani Hay conçoit l'école primaire de Tel-Aviv pour encourager "un apprentissage joyeux et expérientiel"

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La designer israélienne Sarit Shani Hay a conçu des meubles encastrés en bois pour promouvoir la collaboration, le jeu et le repos dans une école primaire de Tel-Aviv.

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Le designer local a créé l'intérieur d'une école publique située près du quartier de Sarona, qui accueille des enfants handicapés et ayant des difficultés d'apprentissage.

Mme Hay a déclaré que son objectif était de célébrer la diversité du corps étudiant, d'encourager l'interaction et les différents types d'apprentissage. Elle a surnommé le projet "The First Inclusive School" (la première école inclusive).

"L'objectif était de traduire la philosophie de l'éducation inclusive en un environnement physique qui favorise un apprentissage expérientiel joyeux", a déclaré M. Hay.

"Cet espace conçu inspire les enfants à s'engager de multiples façons tout en renforçant leur sentiment d'appartenance et d'empathie", a-t-elle ajouté.

Le bâtiment scolaire de 2 000 mètres carrés a été construit par L2 Tsionov Vitkon Architects. Le studio d'architecture local a travaillé en collaboration avec la Fondation Inclu, une organisation israélienne à but non lucratif qui promeut l'éducation personnalisée et les méthodes d'enseignement différenciées.

Hay a conçu l'intérieur de deux des étages de l'école de six étages, officiellement appelée Bikurim.

Ses créations comprennent des volumes en bois pâle qui servent de stations d'activités pour promouvoir l'apprentissage. D'autres éléments encastrés offrent des sièges, des armoires, des bureaux et des coins.

Des nuances de vert et de bleu sont utilisées pour briser les murs blancs et les sols gris. "Les couleurs calmes et les matériaux en bois naturel ont été utilisés pour éviter la surcharge émotionnelle", a ajouté M. Hay.

Le concepteur a travaillé avec une équipe d'enseignants et d'experts en handicap pour développer différents aspects de la conception. Ils comprennent deux bancs mobiles en forme de U qui peuvent être combinés pour former un cercle dans une classe. Le design est capable d'accueillir des étudiants en fauteuil roulant.

"Le concept de cercle de groupe a été utilisé pour créer un banc circulaire divisé en deux moitiés, ce qui permet de disposer les sièges différemment, dans la mesure du possible, pour tout enfant qui souhaite se joindre à eux, par exemple un enfant en fauteuil roulant", a déclaré le studio Sarit Shani Hay.

Parmi les autres caractéristiques, citons un dessin mural dans le contour d'une maison qui entoure une cuisine de jeu. Des coins géométriques dans les murs offrent des espaces personnels pour la détente et la lecture.

Dans une autre salle de classe, on trouve un grand boulier avec des cubes sur des tiges qui tournent. Des lettres et des formes sont gravées sur les côtés pour aider les enfants à apprendre le braille et la langue des signes.

"Ce projet nous a donné l'occasion d'explorer en profondeur ce qui se passe lorsque le design rencontre la pédagogie et comment nous pouvons utiliser le design comme un outil de changement social - comme un outil de promotion de l'inclusion et d'amélioration du bien-être de tous les enfants", a déclaré M. Hay.

À l'entrée, il y a un escalier avec un recoin triangulaire en dessous et deux autres recoins plus petits. Une structure ressemblant à un stade se trouvant à proximité est équipée de coussins pour grimper et s'asseoir.

L'école primaire est dotée d'un espace de yoga et de méditation et d'une salle de kinésithérapie.

Hay, qui a lancé son studio de design éponyme à Tel-Aviv en 1995, est spécialisée dans le mobilier et le design pour enfants. Parmi ses autres projets, elle a créé une école colorée à Tel-Aviv pour les enfants de réfugiés.

Parmi les autres écoles, citons la Maple Street School de Brooklyn, une école maternelle de Boston aux murs colorés, une autre en Chine avec un toboggan géant et un jardin d'enfants espagnol fabriqué à partir de panneaux préfabriqués.

La photographie est de Roni Cnaani.